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Problem–Lösung – eine typische Szene aus der Grundschule
Problem – 7:15 Uhr im Lehrerzimmer
Frau Schneider hängt ihre Jacke an die Garderobe, legt das Klassenbuch auf den Tisch – noch 45 Minuten bis zum Unterrichtsbeginn um 8 Uhr.
Mathematik Klasse 3b: Heute steht „Längen und Strecken messen" an.
Heterogene Lerngruppe:
Tim braucht noch Übungsaufgaben mit Zentimetern & Millimetern.
Lisa rechnet schon sicher in Metern und möchte eine Knobelaufgabe.
Farid lernt Deutsch als Zweitsprache und soll Begriffe wie „Lineal" sicher anwenden.
Auf Frau Schneiders Tisch liegen drei Lehrwerke, farbige Karteikarten und ein Zettel: „Parallelklasse 3a bittet um Material zum Mitbenutzen."
Kopierer frei – aber nur solange keine Kollegin vorher kommt.
Frau Schneider überlegt: „Wie differenziere ich schnell genug, ohne bei Tim, Lisa oder Farid Abstriche zu machen – und schaffe es dann noch, alles zu kopieren?"
Lösung – Teachturtle in 5 Minuten
7:17 Uhr – Laptop aufklappen, Teachturtle öffnen:
Ergebnis um 7:22 Uhr
- Drei Lernniveaus in einem Paket – klar gekennzeichnet.
- Kurze Förderhinweise: „Tim: Lineal anlegen üben / Lisa: Knobelaufgabe S. 2 unten rechts / Farid: Wortschatzleisten S. 1."
- Automatische Lösungsvorschläge für die Nachbereitung.
- Der Link für Klasse 3a ist schon per E‑Mail raus.
Was bleibt?
Frau Schneider kann noch einen Kaffee holen, Kolleginnen begrüßen – und startet um 8 Uhr mit Material, das wirklich passt.
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